7 meses:
O bebé consegue suportar o próprio peso e ficar de pé segurando-se aos móveis.
Alguns bebés conseguem levantar-se sozinhos; e conseguem andar à volta de um móvel, segurando-se a ele com as duas mãos.
Quando está deitado de bruços, rasteja para a frente.
Quando está de gatas, balança-se.
Prefere olhar para objectos complexos e muda de posição para ter uma melhor perspectiva.
Reconhece as vozes e o nome dele e sabe diferenciar músicas.
Faz festas, e começa a empurrar e bater em objectos.
O bebé segura objectos rodeando-os com a mãozinha toda. Começa agora a usar o dedo polegar para empurrar coisas para dentro da mão.
Usa os olhos para ajudá-lo a alcançar objectos, ajustando a posição das mãozinhas com o seu controlo visual.
Brinquedos de formas com ou sem sons-Brinquedos de empilhar-Recipientes para encher e esvaziar
Brinquedos de formas com ou sem sons - Porque o bebé se vai divertir com este brinquedo:
Os brinquedos de formas são a forma ideal de desenvolver a capacidade de resolução de problemas. Quando os sucessos do bebé são recompensados — tal como um som surpresa quando um bloco é colocado na abertura com a forma correspondente — as capacidades de destreza são refinadas e a compreensão da relação causa/efeito ganha “forma”.
Esta é a altura ideal para o bebé se concentrar nos conceitos de “dentro” e “fora” “ligado” e “desligado” (ainda faltam alguns meses para o bebé conseguir reconhecer e classificar formas e os números). Coloque o brinquedo na opção “Formas” e incentive o bebé a colocar a mão dentro do brinquedo em forma de pote de bolachas... o que irá acontecer? O bebé será saudado com uma surpresa musical, por isso pode apostar que o bebé vai adorar brincar ao “dentro” e “fora” vezes e vezes sem conta!
Mostre ao bebé como se colocam as formas no pote, e relacione os seus actos com palavras. Também pode usar este brinquedo para mostrar ao bebé os conceitos de “vazio” e “cheio”.
Se começar a mostrar as formas ao bebé, comece por apenas uma: identifique-a, mostre ao bebé onde é que ela cabe, e deixe que o bebé se habitue a colocar essa forma na abertura correcta antes de progredir para outras formas.
8 Meses:
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Nesta idade, o bebé gatinha para a frente e para trás, por vezes segurando um objecto.
Começa agora a ligar dois comportamentos em sequência.
Está a desenvolver pequenas capacidades motoras, tais como a técnica de pinça (agarrar pequenos objectos com a ponta do indicador e do polegar).
Consegue lembrar-se de coisas que aconteceram recentemente.
Sabe que os brinquedos não desaparecem quando estão escondidos e que ainda existem algures.
Começa a investigar o mundo à sua volta.
A cabecinha do bebé desenvolveu-se o suficiente para ele começar a articular sons. Começa com vogais e progride para outros sons universais.
Centros de actividades que incentivam o bebé a ficar de pé e a dar os primeiros passos-Brinquedos de encaixe e construção-Brinquedos que activam surpresas-Peças grandes para unir
Brinquedos de encaixe e construção - Porque o bebé se vai divertir com este brinquedo:
Quando o bebé conseguir transferir objectos de uma mão para a outra, a tarefa de distinguir as formas e fazer construções torna-se mais divertida. A oportunidade de explorar desafios mais complexos fortalece a autoconfiança.
9 Meses:
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O bebé levanta-se sozinho apoiando-se em móveis e ajusta a sua postura à medida que anda.
Senta-se sozinho e estica os bracinhos para alcançar um objecto sem se desequilibrar.
Consegue agarrar um objecto suspenso ou uma bola que role na sua direcção.
As suas mãozinhas estão mais hábeis e os seus movimentos estão mais deliberados e variados.
Passa brinquedos de uma mão para a outra.
Começa a fazer sinais - levanta os braços para que lhe peguem ao colo ou bate com a colher na mesa para pedir o jantar.
Consegue seguir o olhar das outras pessoas, olhando para onde elas olham.
Brinquedos de empilhar, encaixar e construir-Brinquedos que incentivam o desenvolvimento físico como gatinhar e andar-Livros de cartão ou tecido para apontar e falar com o bebé-Brinquedos para imitar a realidade, como um telefone de brincar-Brinquedos de formas
Brinquedos de empilhar, encaixar e construir - Porque o bebé se vai divertir com este brinquedo:
Antes de encaixar as formas, ajude o bebé a concentrar-se em aprender as diferenças entre "vazio" e "cheio" e "dentro" e "fora". Narre enquanto o bebé brinca: "Estás a pôr um bloco vermelho dentro. Isto é um círculo". Diga a forma e a cor do bloco e se está dentro ou fora do cubo. Quando todos os blocos estiverem fora, diga "vazio". Quando todos estiverem dentro, diga "cheio".
Quando o bebé estiver pronto para a classificação de formas, coloque de lado todas as formas, excepto as redondas. Deixe que a criança tente colocar o círculo na abertura correcta. Se o bebé não conseguir sozinho, aponte para a abertura redonda e diga: "Tenta aqui". O bebé pode conseguir, mas caso contrário tenha paciência pois ele pode tentar novamente e voltar a errar.
Esteja presente para estimular e encorajar o bebé: "Muito bem!", mas saiba que os bebés aprendem muito mais ao experimentar, explorar e ao solucionar um problema, do que quando os adultos fazem algo por eles.
Brinquedos para imitar a realidade, como um telefone de brincar - Porque o bebé se vai divertir com este brinquedo:
Imitar palavras e frases ajuda as crianças a fazer com que o mundo tenha sentido para elas. Os telefones de brincar são perfeitos para incentivar a fala, proporcionando uma boa oportunidade de conversa e um sólido caminho para incentivar as capacidades de comunicação. E também é muito divertido!
Promova o desenvolvimento da linguagem da criança e incentive-a a estabelecer conversas fingindo que lhe telefona ou ajudando-a a telefonar às suas bonecas e peluches.
A criança vai querer pressionar os botões e ouvir os sons uma e outra vez, mas deixe-a. Para além de ser muito divertido, estas acções cimentam no seu cérebro a ideia de que o que ela está a fazer com que outra coisa aconteça.
Reforce o conceito dos números apresentados neste brinquedo falando sobre os números à medida que faz as coisas em casa: “Podes comer UMA banana e DUAS bolachas.” Quando der objectos à criança, conte-os alto: “Um, dois, três… ”
No final, este brinquedo pode acabar por ensinar à criança o seu número de telefone, como fazer um telefonema e formas educadas de atender uma chamada.
10 Meses:
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O bebé talvez já consiga andar, se o segurar pelas mãozinhas.
Consegue ter a percepção de profundidade se gatinhar: não tenta descer degraus lançando-se de cabeça.
Começa a olhar para as coisas que deixa cair.
Responde a uma ou duas ordens.
Tem medo de locais estranhos.
Começa a antecipar e a lembrar. Quando o frigorífico está aberto, o bebé já está à espera de comida; quando a mãe pega na mala, o bebé antecipa que ela vai sair.
Poderá conseguir antecipar uma surpresa, como por exemplo o refrão de uma canção.
Empurra, bate em objectos e explora com as mãos.
Espreita nas esquinas e adora brincar ao esconde-esconde.
Imita mais, observando e copiando acções.
Começa a mostrar preferência pelos sons que ouve na(s) língua(s) falada(s) à sua volta.
Brinquedos que incentivem o desenvolvimento físico, como dar os primeiros passos e andar-Brinquedos que incentivem a aprendizagem básica-Bolas grandes com orifícios ou ranhuras para agarrar-Brinquedos para imitar a realidade, como ferramentas de brincar-Peças grandes para encaixar
Brinquedos que incentivem a aprendizagem básica - Porque o bebé se vai divertir com este brinquedo:
Porque o seu filho está a tornar-se mais consciente do meio que o rodeia, fica intrigado com os objectos do dia-a-dia. Brinquedos que são familiares ao bebé aguçam a sua curiosidade e proporcionam uma forma segura, divertida e intelectualmente interessante de explorar.
"Cores, formas, em cima e em baixo, dentro e fora"... este brinquedo está cheio de actividades para que possa falar com o bebé, ensinando-o. Dance ao ritmo da música ou mostre ao bebé as surpresas que se escondem neste brinquedo.
"Para onde foi?" Nesta fase, o seu filho já está pronto para entender o conceito de permanência dos objectos. Diga-lhe que os objectos que estão escondidos podem aparecer novamente e demonstre-o escondendo um brinquedo e perguntando: "Para onde foi?" Depois mostre o brinquedo e diga: "Ah, ele está aqui!" Depressa o bebé vai perceber este conceito fora da brincadeira, e começa a perceber que os pais vão embora mas que voltam, e até mesmo a antecipar o seu regresso.
Enriqueça a percepção táctil do bebé mostrando as diferentes texturas do brinquedo. Incentive-o a explorar o brinquedo, colocando os seus dedinhos sobre as diferentes texturas e dizendo, por exemplo: "Isto é ondulado, não é?" Como sempre, em todas as oportunidades que tiver, reforce a aprendizagem da linguagem aplicando palavras às experiências.
Da mesma maneira, exercite a percepção visual do bebé apontando para os diferentes padrões visuais do brinquedo.
11 Meses:
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O bebé dá os primeiros passos apoiando-se nos móveis sem ajuda.
O palrar do bebé começa a ter entoação de linguagem.
Levanta-se sozinho e senta-se com confiança.
Sabe que os objectos mais pequenos cabem nos objectos maiores.
Responde a uma ou duas ordens.
Conhece a palavra "não", mas pode não ser capaz de evitar fazer algo que queira mesmo fazer.
Brinquedos com temas desportivos que encorajem o desenvolvimento físico-Recipientes para encher e esvaziar-Telefones de brincar-Recipientes para encher e esvaziar
12 Meses:
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O bebé gosta das outras crianças, mas não brinca com elas.
Imita acções como falar ao telefone, varrer, empurrar um carrinho de compras, etc.
Antecipa as acções dos adultos; por exemplo, põe os bracinhos a jeito para vestir um casaco.
Move um objecto para alcançar outro que estava fora do seu alcance visual.
Agora, o bebé só faz os sons que se encontram na língua que ele ouve.
Entende muito do que é dito.
Mostra afeição dando abraços, beijinhos, festinhas e sorrindo.
Carrinhos para se sentar em cima e empurrar com os pés-Brinquedos de arrasto-Brinquedos musicais-Conjuntos com temas de animais-Veículos interactivos-Veículos que são familiares à criança-Brinquedos de aprendizagem
Brinquedos de arrasto - Por que a criança se vai divertir com estes brinquedos:
O seu filho está orgulhoso das etapas físicas que já tingiu, e contente pela cada vez maior independência que acompanha a sua cada vez maior capacidade de mobilidade e coordenação. Brinquedos que fazem com que a criança continue a tentar enriquecem o seu desenvolvimento físico e divertem-na!
Crie um caminho para o bebé puxar o elefante pelo fio livremente. E lembre-se, por razões de segurança, nunca aumente o comprimento do fio nem o amarre ao pulso do bebé!
Imite um desfile: a criança segue os seus passos, puxando o Elefante Surpresa! Mostre à criança como se marcha, e incentive-a a levantar bem os joelhos (o melhor que ela conseguir, claro, e sem tropeçar!). Marque o ritmo com os seus passos - "1, 2, 3, 4 Marchar. 1, 2, 3, 4 Marchar".
Quando os bebés desenvolvem um bom equilíbrio, um brinquedo de empurrar ou de arrasto incentiva-os a tentar novos desafios físicos. Praticar a capacidade de andar ajuda a desenvolver a confiança, e uma criança que acaba de começar a andar adora levar as suas coisas para onde quer que vá!
Conjuntos com temas de animais - Por que a criança se vai divertir com estes brinquedos:
As novas experiências como uma ida ao zoológico alimentam a necessidade da criança de explorer e inspira a brincadeira imaginativa. Quando a criança interage com as actividades destes conjuntos, pode criar um local especial onde ela é que tem o controlo. E isso ajuda as pequenas mentes a se prepararem para o pensamento criativo e novas descobertas!
Os animais fazem sons. Reforce a capacidade da criança reconhecer os animais ajudando-a a praticar os sons de animais que ouve Por fim, estimule a memória do bebé e as suas capacidades de raciocínio mostrando-lhe cada animal e perguntando-lhe que som faz esse animal.
"Se pudesses andar como os animais, falar como os animais..." O seu filho vai adorar imitá-lo/a a andar como um elefante ou a “bater as asas” como um pássaro. Convide a criança a fazer mais do que simplesmente imitar, pedindo-lhe ideias: "Como achas que faz o urso quando anda?"
• Aumente a percepção de cada animal apontando para várias partes do corpo do animal: "Estás a ver a cauda do crocodilo?".
Veículos que são familiares à criança - Por que a criança se vai divertir com estes brinquedos:
Os veículos que são do tamanho ideal para a criança pegar e brincar deixam-na controlar a acção. Quando a criança brinca com brinquedos que os incitam a recriar cenas familiares, imitam coisas do seu mundo; isso ajuda-os a dar sentido às coisas. À medida que as crianças crescem, esses brinquedos são acessórios para recriar cenários.
Quem são as caras do seu bairro? Quando a criança começa a explorar o grande mundo, vai descobrir muitas caras e experiências que não lhe são familiares. Uma forma de a ajudar a dar sentido a estas coisas novas é falando-lhe sobre vários membros da comunidade e os papéis que desempenham. Use as personagens Little People como exemplo.
Use estes veículos para começar conversas com o seu filho sobre a vida real. "Um dia, um autocarro como este vai levar-te até à escola!”.
Dê ao seu filho muitas ideias para que tome as suas próprias decisões: "Onde vão os passageitos do avião?” "Quantos passageiros podem andar neste autocarro?”
Também poderá dar algumas tarefas à criança. Isso vai ajudá-la a pensar e a resolver problemas. "As crianças estão à espera do autocarro! Podes ir buscá-las?”.
Ajude a criança a fazer a ligação entre palavras e os seus significados usando palavras descritivas à medida que brinca com ela: "A escada do caro de bombeiros vai subir" "Abre a porta do autocarro da escola".
Brinquedos de aprendizagem - Por que a criança se vai divertir com estes brinquedos:
Quando a aprendizagem é apresentada de uma forma divertida e estimulante, as crianças interessam-se e envolvem-se mais. Os brinquedos didácticos para bebés ajudam a desenvolver e a enriquecer o vocabulário.
Brinquedos como estes expõem a criança à construção básica da sua aprendizagem… conceitos simples como letras, números, formas e cores. Use estes conceitos como pontos de discussão nas brincadeiras com a criança, transportando-as para outras partes do mundo da criança para que façam sentido. “Este é o número 5. A Joana tem 5 anos.”
Se o brinquedo se mover, empurrem-no um para o outro para introduzir o conceito de interacção e cooperação. “Eu empurro-te o brinquedo, e tu empurra-lo para mim.”
Adicione interesse à brincadeira fazendo jogos de letras e números. Escolha uma letra e encontre algo na sala que comece por essa letra. Diga alto o nome da letra e o nome do objecto: “Esta é a letra P. P de Papá”. Está a aumentar o conhecimento do bebé, mas não tem de se preocupar em ensinar-lhe as letras e os números todos nesta idade.
fonte:
http://www.fisher-price.com/pt/playstages/ 
